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| 运动 |
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| 精细运动 |
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| 语言和交流 |
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| 认知和解决问题 |
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| 情绪和社会性 |
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| 发育迟缓的征兆 |
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| 第9-11个月宝宝的训练 - 别以为我们不知情趣，我们已会察颜观色，请关注我们的感受！ |
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我们会站立啦！
从拉手站起，抓住栏杆站起，到独自站立；
我能用拇指和食指捏起小物体；
您们可得把小物体从地上床上清理干净，我可是抓起什么就吃什么；
我开始会有意识地发出 ”mama” 和 ”baba” 的声音，如果能得到回应 , 我会高兴地重复！
我知道 ” 点头 ” 和 ” 摇头 ” 的意义；
听到自己的名字我会有反应；
我最害怕妈妈爸爸离开我， 见到陌生人我会恐惧和哭泣；
我对周围的一切都很好奇 , 但注意力不持久；
我可以不依靠妈妈，自己爬着滚着扶着站着去探索这个美妙的世界！ | |
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| 多和我们在一起玩 ,
让我们多翻 , 坐 , 爬 , 滚，以促进大运动的发育 |
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多和我们在一起玩 , 让我们的小手多活动更灵活更协调以促进精细运动的发育 |
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拇指对捏训练： 我们会用拇指和食指捏取小物品如小纸团，米花等。 请为我们准备健康的小零食盘，让我们自
己捏食吃。我们可馋了，能捏到的东西都要放到嘴里咬咬尝尝。我们不能够吃的或有可能导致窒息的东西可千万
别给我们，也不要撒在地上桌上椅上或沙发上。
放入取出训练： 鼓励我们把小方木或其它小东西放入杯子，再从杯子里把方木取出来。
对敲玩具训练： 给我们两块方木，一只手一个，鼓励我们两手对敲方木。
摇动玩具训练： 给我们一个拨浪鼓，鼓励我们主动摇摆。
双手协调训练 : 经常让我们用双手握玩玩具，玩纸，扶奶瓶。
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多和我们在一起玩 , 说谈读唱促进我们的视力听力，语言认知 , 情绪和社会交往能力的发育 |
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